Bakalářské práce / Bachelor's theses

Permanentní URI pro tuto kolekci

http://hdl.handle.net/10318/165

Procházet

Procházet Bakalářské práce / Bachelor's theses podle oponent "MAREŠOVÁ, Zuzana"

Nyní se zobrazuje 1 - 3 z 3
  • Člověk zvířetem, zvíře člověkem:
    Kastner, Philippe
    (Akademie múzických umění v Praze.Filmová a televizní fakulta, 2024)
    Datum obhajoby: 2024-09-11
    V této práci se věnuji tématu antropomorfních zvířat v animovaném filmu. Snažím se obecněji popsat koncept antropomorfismu a vysvětlit, proč vzniká, a poté pomocí tohoto základu uchopit složitější podtémata, která se objevují při detailnějších analýzách konkrétních animovaných filmů. Na jednotlivých příkladech čtenáři vysvětluji koncepty hybridní humanimality (dle teoretika animace Paula Wellse) a tři fáze vnímání zvířat dle filozofů Gillese Deleuze a Felixe Guattariho a dávám je do souvislostí s jinými koncepty specifickými pouze pro animaci. Pokouším se také o svou vlastní klasifikaci animovaných filmů se zvířaty, resp. o vysvětlení několika pojmů pro často se vyskytující jevy, jichž jsem si při rešerši všímal.
  • Kosmomolitan radí ženám
    Holásková, Kateřina
    (Akademie múzických umění v Praze. Filmová a televizní fakulta AMU, 2007)
    Datum obhajoby: 2007-09-19
    Film je o obyčejné ženě s obyčejnou rodinou v obyčejném bytě s neobyčejným příběhem. Žena si zakoupí módní časopis, aby změnila svůj dosavadní styl života. Snaží se řídit podle jednotlivých článků z časopisu např. zavést zdravou snídani do rodiny, být ještě krásnější než krásná, být nejlepší v posteli...ale vždy narazí na skutečnost, která má s vysněnou realitou módních časopisů pramálo společného.
  • Vliv animace na nejmladší generaci
    Kokoliová, Lucie
    (Akademie múzických umění v Praze.Filmová a televizní fakulta, 2018)
    Datum obhajoby: 2018-09-14
    Tento text má za úkol obecněji popsat a přiblížit čtenáři principy a rozdíly v určení rozličných výstupů užívajících animaci coby nosný prvek vizuální komunikace, kategorizovat a určit kritéria pro různé etapy dětí především předškolního věku. Ráda bych nastínila jak pohled ze strany malých diváků, tak i problematiku, s kterou se potýkají tvůrci, pro které tvoří dětští diváci cílovou skupinu. Výstupy budu opírat o již zveřejněné průzkumy, o vlastní postřehy i o sondování svého okolí, jenž je blízké jak animaci, tak i dětskému vnímání světa.