Cesta k artificiální hudbě 20. století s protiválečnou tematikou pomocí metod dramatické výchovy
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | KOLAFA, Tomáš |
| Autor práce | Holcová, Veronika |
| Oponent | VOSTÁRKOVÁ, Ivana |
| Datum obhajoby | 2023-06-27 |
| Abstrakt | Práce si klade za cíl seznámit čtenáře s bakalářským projektem, který byl zrealizován formou dílny v rámci tří různých institucí a skupin žáků ve věku druhého stupně základní školy a středoškolských ročníků. Dílna se zabývala třemi vybranými hudebními díly z oblasti artificiální hudby 20. století, které byly pomocí metod a technik dramatické výchovy účastníkům dílny zprostředkovány v širším historicko-společenském kontextu. Jednalo se o díla, která reflektují tři historické události a mají silné antimilitaristické vyznění a poselství humanity. Cílem bylo hledání pojítek mezi podobou skladeb a pozadím jejich vzniku. Dílna byla také zaměřena na životy skladatelů a jejich důvody a impulzy ke zkomponování daného díla. Výstupy z projektu ukázaly, že využitím metod dramatické výchovy při přibližování kontextu vzniku díla lze docílit většího prožitku z poslechu hudby. |
| Překlad abstraktu | The thesis aims to introduce the reader to the bachelor's project, which was carried out in the form ofa workshop within three different institutions and groups of pupils of primary and secondary school age. The workshop deals with three selected musical works from the field of artifical music of the 20th century, which are conveyed to the workshop participants ina broader historical and social context using methods and techniques of drama education. These are works that reflect three historical events and conveya strong anti-militaristic sentiment and message of humanity. The aim is to search for links between the nature of the pieces and the background of their creation. The workshop also focuses on the lives of the composers and their motivations and impulses for composing the work. The outcomes of the project show that by using drama education methods to bring the context of the creation ofa musical piece,a greater experience of listening to music can be achieved. |
| Signatura | D_4P 4006 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/18454 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | 2. stupeň základní školy |
| Klíčová slova | angažované umění |
| Klíčová slova | hudba |
| Klíčová slova | protiválečná hnutí |
| Klíčová slova | dílny |
| Klíčová slova | dramatická výchova |
| Klíčová slova | metody |
| Klíčová slova | 20. století |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Dramatická výchova |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Cesta k artificiální hudbě 20. století s protiválečnou tematikou pomocí metod dramatické výchovy |
| Překlad názvu | The way to artificial music of the 20th century with anti-war themes using methodes of drama education |
| Typ práce | Bakalářská práce |