Porovnání pedagogických přístupů k interpretaci varhanních skladeb v ČR
| Katedra | Katedra klávesových nástrojů |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | TŮMA, Jaroslav |
| Autor práce | Pernetová, Tatiana |
| Oponent | ČERNÝ, Pavel |
| Datum obhajoby | 2019-06-07 |
| Abstrakt | Tato práce se věnuje porovnání současných pedagogických přístupů k interpretaci varhanních skladeb na středních a vysokých hudebních školách České republiky. Jádrem práce je rozsáhlý výzkum mezi vyučujícími na vysokých a středních školách s následující podrobnou analýzou, porovnáním jeho výsledků a stanovením vyplývajících závěrů, které svědčí o současném stavu výuky varhan v České republice. Tento výzkum se skládá ze dvou částí: obecné analýzy mezi všemi současnými vyučujícími na všech školách, a konkrétní, která zahrnuje porovnání konzultačních vyučovacích hodin s každým z pedagogů mezi sebou a interpretačních otázek, na něž odpovědi charakterizují učitele jako hudební osobnosti. Kromě toho je v práci zmíněna stručná historie výuky varhan od dokumentovaného vzniku varhan v českých zemích, uvádí se podrobná metoda výzkumu, konspekt jedné z vyučovacích hodin, nahrávky dvou výzkumných skladeb a všechny údaje, které se mi podařilo zjistit během spolupráce s učiteli ve formě velkých tabulek, nacházejících se v přílohách. |
| Překlad abstraktu | This thesis deals with the comparison of contemporary pedagogical approaches to the interpretation of organ compositions at secondary schools and music colleges in the Czech Republic. The core of the work is an extensive research among teachers at colleges and secondary schools with the following detailed analysis, comparing its results and setting out the resulting conclusions that testify to the current state of organ education in the Czech Republic. This research consists of two parts: a general analysis among all current teachers at all schools, and a specific one that involves comparing the consultation lessons with each of the teachers among themselves and the interpretative questions to which the answers characterize teachers as musical personalities. Besides there is mentioned a brief history of organ teaching from the documented formation of the organ in the Czech lands, a detailed method of research, a conspectus of one of the lessons, recordings of two research pieces and all the data that I found out during my collaboration with teachers in the form of large tables in the annexes. |
| Signatura | H_P 4440 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/13297 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | hra na varhany |
| Klíčová slova | hudební školy |
| Klíčová slova | hudební pedagogové |
| Obor vzdělání | Hudební umění/Varhany |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Porovnání pedagogických přístupů k interpretaci varhanních skladeb v ČR |
| Překlad názvu | Comparison of pedagogical approaches to the interpretation of organ compositions in the Czech Republic |
| Podnázev | - na středních a vysokých školách |
| Překlad podnázvu | on secondary schools and colleges |
| Typ práce | Bakalářská práce |