Ivan Vyskočil a jeho pedagogika
| Katedra | KTK |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | ČUNDERLE, Michal |
| Autor práce | Petelíková, Eva |
| Oponent | HANČIL, Jan |
| Datum obhajoby | 2013-09-04 |
| Abstrakt | V této práci se pokouším propojit vlastní zkušenosti získané kontaktem s pedagogikou prof. Ivana Vyskočila a teoretická hlediska zabývající se diváckou recepcí. Moji práci tvoří dvě části. V první části se věnuji fenoménu diváctví. Zaměřuji se především na ontologický princip divadelní tvorby a s ním spojenou zpětnovazebnost ve vztahu divák ? herec. Vycházím z tezí Otakara Zicha, Eduarda Bullougha, Jaroslava Etlíka, Maxe Herrmanna a především Eriky Fischer-Lichte. Zmiňuji se o fyziologické podstatě vnímání související s tzv. zrcadlovými neurony. Pokouším se uvést do kontextu divadelně teoretický a neurovědecký pohled na recepci jakožto psycho-fyzickou zkušenost. V druhé části práce se zaměřuji na koncepci studia prof. Ivana Vyskočila, (zakladatele Katedry autorské tvorby a pedagogiky na DAMU), která spočívá v pěstování psychosomatické kondice, ve výcviku sebereflektujících tvůrců - herců, kteří jsou zároveň i diváky. V závěru se pokouším poukázat na spojitost mezi vlastním pěstováním psychosomatické kondice prostřednictvím studia herectví na Katedře autorské tvorby a pedagogiky a rozvíjením určité divácké kompetence, která úzce souvisí s kvalitou estetického zážitku a jeho reflexí, a tedy i s prací divadelního kritika, k níž mimo jiné vede studium na Katedře teorie a kritiky na DAMU. |
| Překlad abstraktu | In this thesis I try to couple my own experience gained through contact with prof. Ivan Vyskočil's pedagogy with the theoretical points of view concerning with an audience reception. My thesis consists of two parts. First part is dedicated to a phenomenon of spectatorship. I focus mainly on the ontological principle of theatre production and on the feedback in the relationship between a spectator and an actor related to that principle. My work is based on the thesis of Otakar Zich, Eduard Bullough, Jaroslav Etlík, Max Herrmann and notably Erika Fischer-Lichte. I mention the physiological basis of perception relating to the so-called mirror neurons. I attempt to contextualize the theatretheoretical and the neuroscientific view on a reception as a psycho-physical experience. In the second part of my thesis I concentrate on the conception of study developed by prof. Ivan Vyskočil (who is a founder of the Department of Authorial Creativity and Pedagogy at The Theatre Faculty of the Academy of Performing Arts in Prague) that is grounded in a cultivation of psychosomatic fitness and in a training of self-reflecting creators-actors, who are spectators as well. At the end of my thesis I try to highlight a connection between a cultivation of psychosomatic fitness itself through the study of acting at the Department of Authorial Creativity and Pedagogy and a development of certain audience competence that is closely related to a quality of aesthetical experience and its reflection and even to the work of theatrical critic as well, which is one of goals of the study at the Departement of Theory and Criticism at DAMU. |
| Formát media | appliaction/pdf |
| Signatura | D_4P 2880 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/7804 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | Vyskočil, Ivan, 1929- |
| Klíčová slova | psychosomatika |
| Klíčová slova | Akademie múzických umění v Praze. Katedr |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Teorie a kritika |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Ivan Vyskočil a jeho pedagogika |
| Překlad názvu | Ivan Vyskočil and his Pedagogics |
| Podnázev | Fenomén diváctví a možnosti rozvoje divácké kompetence v souvislosti se studiem psychosomatických disciplín na Katedře autorské tvorby a pedgogiky |
| Překlad podnázvu | Spectatorship phenomenon and possible development of audience competency in context of psychosomatic disciplins study in the Departement of Authorial Creativity and Pedagogy |
| Typ práce | Bakalářská práce |