Výuka francouzštiny jako cizího jazyka prostředky dramatické výchovy
Autor
Datum obhajoby
2015-09-15
Fakulta
Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta
Katedra
KVD
Typ práce
Bakalářská práce
Vedoucí
Oponent
Podnázev
Abstrakt
Tato práce se věnuje možné metodě výuky francouzštiny jako cizího jazyka s využitím prvků dramatické výchovy. Shrnuje metodické směry cizojazyčné výuky především ve 2. polovině 20. století. Dále uvádí dramatickovýchovné metody do kontextu cizojazyčné výuky. V současné době jsou u nás tyto metody užívány stále pouze okrajově. Nicméně jejich význam pro cizojazyčnou výuku začíná být velmi patrný také díky akčnímu přístupu ve vyučování. V další části se práce věnuje analýze textové předlohy použité jako východisko pro výukový projekt nazvaný Paris. Poslední část popisuje osobní zkušenosti při práci se skupinou na výukovém projektu na téma Paris. Projekt se soustřeďuje na rozvoj komunikativních kompetencí u českých studentů francouzštiny užitím metod dramatické výchovy jako je rolová hra a improvizace. Tato práce je tedy příkladem konkrétního užití výše popsaných metod.
Popis
Klíčová slova
komunikační metoda s dramatickovýchovným, rolová hra, francouzština, komunikace (sdělování), skupinová cvičení