Po stopách Raye Bradburyho
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | PROVAZNÍK, Jaroslav |
| Autor práce | Hlaváčková, Magdaléna |
| Oponent | MARUŠÁK, Radek |
| Datum obhajoby | 2023-06-27 |
| Abstrakt | Cílem této práce je vytvořit pětidenní dílnu v rámci příměstského tábora v Domě dětí a mládeže, která bude inspirována osobností Raye Bradburyho a jeho povídkami Raketa, Step a Burácení hromu ze sbírky Kaleidoskop. V rámci dílny bude věkově rozmanitá skupina dětí nejen seznámena s osobností a příběhy Raye Bradburyho, ale také vůbec poprvé seznámena s metodami a technikami dramatické výchovy. Cílem práce je ověřit, jakým způsobem budou účastníci na nové metody reagovat, zda dojde během pěti dní k posunu v oblasti jejich projevu, schopnosti přistoupit na hru v roli, schopnosti improvizace atd. Práce je rozdělena na tři části. V první, teoretické části se věnuji osobnosti autora a rozboru předlohy, ze které dílna vychází, a také skupině, která se dílny zúčastnila. Druhá část detailně popisuje obsah dílny, její jednotlivé části, cíle a obsažené metody. Třetí část obsahuje celkové zhodnocení projektu, jak byly naplněny jednotlivé cíle, co by bylo po nabyté zkušenosti možné vylepšit atd. |
| Překlad abstraktu | The aim of this work is to create a five-day workshop within the framework of a suburban camp at the Children and Youth House, inspired by Ray Bradbury and his short stories The Rocket, The Veldt and A sound of Thunder from the Kaleidoscope short-stories collection. During the workshop, a diverse group of children will not only be introduced to the personality and stories of Ray Bradbury, but will also be introduced to the methods and techniques of drama education for the first time. The goal of the work is to test how the participants will react to the new methods, whether there will be a progress in the area of their expression, ability to approach role-playing, improvisation skills, etc. during the five days. The work is divided into three parts. The first, theoretical part, is focused on the personality of the author and the analysis of the text on which the workshop is based, as well as the group that participated in the workshop. The second part describes in detail the content of the workshop, its different parts, its aims and the methods involved. The third part contains an overall evaluation of the project, how the different objectives were met, what could be improved after the experience, etc. |
| Signatura | D_4P 4005 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/18452 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | příměstské tábory |
| Klíčová slova | dramatická výchova |
| Klíčová slova | příběhové drama |
| Klíčová slova | metody |
| Klíčová slova | dramatizace |
| Klíčová slova | literatura |
| Klíčová slova | Bradbury, Ray, 1920-2012 |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Dramatická výchova |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Po stopách Raye Bradburyho |
| Překlad názvu | In The footsteps of Ray Bradbury |
| Podnázev | příměstský tábor s literárně-dramatickými aktivitami |
| Překlad podnázvu | suburban camp with literary and dramatic activities |
| Typ práce | Bakalářská práce |