Play by My Rules
| Katedra | Katedra autorské tvorby a pedag. |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | DAŇKOVÁ, Kateřina |
| Autor práce | Telang, Meghana |
| Oponent | LOTKER, Howard Scott |
| Datum obhajoby | 2021-01-27 |
| Abstrakt | In the summer of 2019, I premiered an authorial presentation entitled ‘Plan B/C/D/E’, an hour-long interactive show about the imminent drowning of my home in Mumbai, brought on by the climate crisis. This auto-ethnographical thesis is a reflection on the creation and presentation of that piece. In particular, the aim of the thesis is to focus on the relationship between the audience and myself, the performer. I investigate the strategies I used to provoke and/or invite audience interaction, as also the strategies required for me to control the same. Though there is a pretence of openness and equality, through my reflections I realise that the performance and the interaction are both rather limited for the audience. The audience’s input is integral to the continuation and success of the show, yet the audience is treated more as material for the Text, rather than equal collaborators in this endeavour. In particular, I use the lens of performance-as-game or play, to understand the processes by which the audience is invited and restricted in their participation. |
| Překlad abstraktu | V létě 2019 jsem poprvé uvedla svou autorskou prezentaci nazvanou ‚Plan B/C/D/E‘, tedy hodinové interaktivní představení o nevyhnutelné potopě mého domova v Bombaji, způsobené klimatickou krizí. Tato auto-etnografická diplomová práce reflektuje tvorbu a prezentaci tohoto kusu. Jejím cílem je především zaměřit se na vztah mezi publikem a mnou, performerkou. Zkoumám zde strategie, které jsem použila k provokaci a/nebo přizvání publika k interakci stejně jako strategie, které jsou pro mne potřebné k uřízení této interakce. Ačkoli je zde domnělá otevřenost a rovnost, skrze svou reflexi si uvědomuji, že jak představení, tak interakce mají pro publikum své limity. Vklad publika je zásadní pro pokračování a úspěch celé inscenace, nicméně s divákem je zacházeno spíše jako s materiálem pro představení než jako s rovnocenným spolupracovníkem v tomto hledání. K pochopení procesu, kterým se publikum stává součástí, či je omezováno v podílení se na představení, používám v této práci zejména přístupu představení-jako-hra. |
| Signatura | D_4P 3800 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/16495 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | autorská prezentace |
| Klíčová slova | politické divadlo |
| Klíčová slova | interakce s publikem |
| Klíčová slova | dokumentární divadlo |
| Klíčová slova | klimatická změna |
| Klíčová slova | představení jako hra |
| Klíčová slova | performance (umění) |
| Klíčová slova | Bombaj (Indie) |
| Klíčová slova | Nedivadlo (umělecká skupina) |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | MgA. |
| Typ studijního programu | magisterský navazující na bakalářský |
| Název | Play by My Rules |
| Překlad názvu | Hra Podle Mých Pravidel |
| Podnázev | reflections on the relationship between audience and performer in Plan B/C/D/E |
| Překlad podnázvu | reflexe vztahu mezi publikem a umělkyní v Plánu B/C/D/E |
| Typ práce | Diplomová práce |