Poznávání regionu, ve kterém žiji prostřednictvím nejen dramatické výchovy
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | PROVAZNÍK, Jaroslav |
| Autor práce | Holečková, Kateřina |
| Oponent | ČERNÍK, Roman |
| Datum obhajoby | 2023-05-30 |
| Abstrakt | Diplomová práce se zaměřuje na využití nejen dramatické výchovy jako prostředku k poznávání regionu, ve kterém autor žije, město Kolín a jeho okolí. Hlavním záměrem je zmapování způsobů, jakými lze prostřednictvím dramatické výchovy pomoci dětem mladšího školního věku lépe poznat region, ve kterém žijí. V práci jsou popsány teoretické základy, které pedagogovi pomohou při přípravě lekcí. Na základě vybraných aspektů charakteristiky dítěte mladšího školního věku, výběru očekávaných výstupů v RVP pro základní školy vztahující se k regionálnímu vzdělávání a představení regionu Kolínsko, byl vytvořen program. Dalším teoretickým základem je nastínění vybraných metod a technik dramatické výchovy. V praktické části jsou prezentovány příklady aktivit, které byly navrženy pro děti s cílem pomoci poznat region. Program se skládá ze tří dramatickovýchovných lekcí vytvořených na základě místních pověstí. Součástí programu je návrh dvou akčních vycházek zaměřených na poznávání místních kulturních památek a historické události. V reflexi realizovaných lekcích je upozorněno na úskalí, se kterými se pedagog může setkat a jak tyto bariéry překonat. Z představených metod a technik dramatické výchovy je upozorněno na ty, které jsou vhodné pro děti na prvním stupni. Výsledky výzkumu ukazují, že dramatická výchova může být velmi účinným nástrojem pro podporu regionálního poznávání. Zároveň ukázaly potenciál dramatické výchovy stát se součástí výuky na základní škole. |
| Překlad abstraktu | The place where we live is very important to us. It is good to build a relationship with it. One of the possible ways is to use not only drama education as a means to get to know the region where the author lives, the city of Cologne and its surroundings. The main aim is to map the ways in which drama education can help children of younger school age to get to know the region in which they live better, and then to create a drama-educational programme to promote the development of regional awareness using the region's legends and action walks. The theoretical foundations that will help the educator in preparing lessons are described. Based on the selected aspects of the characteristics of the child of younger school age, the selection of expected outcomes in the RVP for primary schools related to regional education and the introduction of the Cologne region, the program was developed. Another theoretical basis is the outline of selected methods and techniques of drama education. The practical part presents examples of activities that have been designed for children to help them get to know the region. The programme consists of three drama-educational lessons based on local legends. The programme includes the design of two action walks aimed at learning about local cultural sites and historical events. The research questions that were asked in relation to the practical part of the work were: what might be the limitations of the prepared programme and how to overcome these barriers? Which dramatic methods are most suitable for working with an inexperienced group? Based on the implementation of two lessons with children in a mainstream primary school classroom, a reflection was developed. In the reflection of the implemented lessons, the pitfalls that the teacher may encounter and how to overcome these barriers are highlighted. Of the methods and techniques of drama education introduced, attention is drawn to those that are appropriate for children in the first grade. The results of the research show that drama education can be a very effective tool for promoting regional knowledge. They also showed the potential of drama education to become part of the primary school curriculum. |
| Signatura | D_4P 4001 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/18425 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | dramatická výchova ve škole |
| Klíčová slova | dramatickovýchovné lekce |
| Klíčová slova | akční vycházky |
| Klíčová slova | regiony |
| Klíčová slova | poznávání |
| Klíčová slova | dramatická výchova |
| Klíčová slova | děti školního věku |
| Klíčová slova | základní školy |
| Obor vzdělání | Dramatická výchova/ |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | MgA. |
| Typ studijního programu | magisterský navazující na bakalářský |
| Název | Poznávání regionu, ve kterém žiji prostřednictvím nejen dramatické výchovy |
| Překlad názvu | Getting to know the region I live in through not only drama education |
| Podnázev | aneb Potkali se u Kolína |
| Překlad podnázvu | or They met at Kolín |
| Typ práce | Diplomová práce |