Dialog v pedagogickém procesu
Autor
Datum obhajoby
2017-06-06
Fakulta
Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta
Katedra
Katedra autorské tvorby a pedag.
Typ práce
Diplomová práce
Vedoucí
Oponent
Podnázev
Abstrakt
Práce se zabývá procesem učení z hlediska mé vlastní zkušenosti. Vedla jsem hodiny pohybové výuky na dvou základních školách – v přípravné třídě a třídách prvních. Inspirací pro mou práci mi byly zkušenosti získané v rámci dialogického jednání, které jsem načerpala na Katedře autorské tvorby a pedagogiky. Mým záměrem bylo si ověřit, že tyto dispozice mohou být jedním z možných předpokladů pedagogické praxe. V práci dále mapuji svou cestu jakožto pedagoga. Zaměřuji se na skupinu a roli pedagoga ve skupině. Také sleduji, jaký vliv může mít pohybová průprava a vše, co se učíme pomocí pohybu, na samotný proces osobnostního vývoje. Za stěžejní pro napsání této diplomové práce pokládám propojení mezi taneční a pedagogickou praxí.
Popis
Klíčová slova
dialog, pedagogické dovednosti, pohyb, dialogická jednání, herecká improvizace, tanec, vývojová psychologie