Cesta k autorské inscenaci se středoškolskou skupinou
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | VOSTÁREK, Karel |
| Autor práce | Hamerská, Kristina Lisa |
| Oponent | ČÍŽKOVÁ, Mariana |
| Datum obhajoby | 2023-06-28 |
| Abstrakt | Tato bakalářská práce se zabývá cestou tvorby autorské inscenace se skupinou pěti středoškolských studentů v rámci studentského divadelního souboru UnderZ při Gymnáziu Na Zatlance v Praze. Práce mapuje celý proces vzniku autorské inscenace. Popisuje postup od prvotního nalezení tématu, co nejvěrnějšímu specifické skupině a věku, přes způsob získávání a sběru materiálu korespondujícího s tématem až po samotnou prezentaci před diváky. Práce se zabývá autorským inscenačním procesem, pro který je specifický postup od skupinového osobního tématu a až po následné hledání možností, jak na téma komplexně nahlédnout a kultivovat ho do formy představení. Proces je realizován s pomocí metod a technik dramatické výchovy – s důrazem na improvizaci. Zároveň je tato práce odrazem koexistence pedagoga a specifické věkové skupiny dospívajících a snahy o citlivé zacházení s jejím osobním tématem. |
| Překlad abstraktu | This bachelor thesis deals with the way of creating an original play with a group of five high school students within the student theatre group UnderZ at the Gymnasium Na Zatlance in Prague. The thesis maps the whole process of creating an original performance. It describes the process from the initial search for a theme, as true to the specific group and age as possible, through the method of gathering and collecting material corresponding to the theme to the actual presentation in front of the audience. The thesis deals with the authorial process of creation, for which the process begins with the group's personal topic and continues with the subsequent search for ways to look at the topic comprehensively and cultivate it into a form of performance. The process is realized with the help of methods and techniques of improvisation, which are variously modified. At the same time, this work reflects the coexistence of the educator and the specific age group of adolescents and the attempt to deal sensitively with their personal topic. |
| Signatura | D_4P 4004 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/18420 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | autorská inscenace |
| Klíčová slova | proces |
| Klíčová slova | osobní téma |
| Klíčová slova | výpověď |
| Klíčová slova | divadelní improvizace |
| Obor vzdělání | Dramatická výchova/ |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Cesta k autorské inscenaci se středoškolskou skupinou |
| Překlad názvu | The Journey to an Authorial Play with a Highschool Collective |
| Typ práce | Bakalářská práce |