LOUTKOVÉ DIVADLO JAKO CESTA DO DĚTSKÉ DUŠE
| Katedra | Kat. alternativního a lout. divadla |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | BEČKA, Marek |
| Autor práce | Volpi, Elena |
| Oponent | MALÝ, Radek |
| Datum obhajoby | 2020-02-12 |
| Abstrakt | Disertace vychází z pojmu loutkového divadla jako divadla obrazového, které nevytváří dokonalou repliku světa, ale vyjadřuje se prostřednictvím metafor a symbolů o své podstatě. Na základě loutkových inscenací a odborných studií z oblasti vývoje dítěte hledá možné spojitosti mezi výchovností a loutkovým divadlem, s důrazem na hereckou tvorbu, ale také ve spojitosti s režií, dramaturgií a scénografií. Odmítá myšlenku příliš zjednodušených, didaktických a moralistických představení jako výchovných a místo nich nabízí hravý, zkoumavý přístup k tvorbě, specifický pro loutkové divadlo. Pojednává o tom, jak takový přístup, který vychází z vnímání dítěte jako kompetentního diváka, mimo jiné povzbuzuje k rozvoji přirozené zvědavosti a empatie. Z hereckého hlediska zkoumá vztah k loutce a vynalézá analogii se vztahem k dětskému divákovi. Nabízí způsob, jak je prostřednictvím autentického kontaktu možné zlepšit hereckou práci s loutkou a umožnit dítěti stát se nejen příjemcem, ale také spolutvůrcem uměleckého zážitku. |
| Překlad abstraktu | The dissertation is based on the concept of puppet theater as a visual theater, which does not create a perfect replica of the world but expresses its essence through metaphors and symbols. Based on puppet productions and theoretical studies regarding child development, the present work investigates a possible connection between puppet theater and education, with emphasis on acting, but also in connection with directing, dramaturgy and scenography. The idea of a too simplistic, didactic and moralistic puppet theatre as being educative is refused and instead, a playfull, research oriented approach to articstic creation specific to puppet theater is proposed. The artistic approach based on the perception of the child as a competent spectator is discussed, as it encourages, among others, the development of natural curiosity and empathy. From an actor's point of view, the dissertation examines the relationship with the puppet and finds an analogy to the relationship with the child spectator. Through authentic contact both with puppet and child, the actors work is emproved, enabling the child spectator to become not only a mere recipient but also a co-creator of the profound artistic experience. |
| Signatura | D_4P 3616 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/15060 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | neiluzivní loutkové divadlo |
| Klíčová slova | induktivní výchovná metoda |
| Klíčová slova | loutkové divadlo |
| Klíčová slova | herectví |
| Klíčová slova | dětští diváci |
| Klíčová slova | neuropsychologie |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Alternativní a loutková tvorba a její teorie |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | Ph.D. |
| Typ studijního programu | doktorský |
| Název | LOUTKOVÉ DIVADLO JAKO CESTA DO DĚTSKÉ DUŠE |
| Překlad názvu | PUPPET THEATRE AS THE WAY TO A CHILD’S HEART |
| Podnázev | Setkání umění a výchovy |
| Překlad podnázvu | An encounter of art and education |
| Typ práce | Disertační práce |