Současná podoba výuky harmonie na středoškolském stupni.
| Katedra | Katedra teorie a dějin hudby |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | TICHÝ, Vladimír |
| Autor práce | Andělová, Aneta |
| Oponent | KVĚCH, Otomar |
| Datum obhajoby | 2016-06-01 |
| Abstrakt | Práce se zabývá srovnáním výuky harmonie na třech různých typech středních škol. Nejprve je zaměřena více prakticky, kde je popsána charakteristika jednotlivých škol, včetně jejich stručné historie, charakteristiky a výuky harmonie. Dále se věnuje analýze náslechových hodin harmonie na jednotlivých typech škol. Přechod mezi praktickou a teoretickou částí tvoří dotazníky pro studenty a vyučující a jejich vyhodnocení. Kapitola se nejprve zaměřuje na vyhodnocení každé školy jednotlivě a následně vyhodnocuje celkový stav výuky harmonie na těchto školách. Do teoretické části jsou zařazeny informace o pojmu harmonie v několika českých publikacích a následně také má vlastní definice. Závěrečná kapitola patří návrhu vlastní struktury výuky harmonie, ve které jsou systematicky popsána a okomentována jednotlivá témata klasicko-romantické harmonie. |
| Překlad abstraktu | The thesis deals with comparing teaching harmony at the three different types of schools. First, more practical part involves characteristics of individual schools, history and information about teaching harmony. This thesis also presents the analysis hours of listening comprehension harmony at various types of schools. The transition between practical and theoretical part consists of questionnaires for students and teachers and their evaluation. First, it focuses on assessing each school separately, then evaluates the overall state of harmony teaching at these schools. Theoretical part includes information about the concept of harmony in several Czech publications and consequently also my own definition. The last chapter involves my own structures of teaching harmony in which are systematically discussed various topics classical-romantic harmonies. |
| Signatura | H_P 3983 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/9050 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | hudba |
| Klíčová slova | hudební harmonie |
| Klíčová slova | hudební pedagogika |
| Klíčová slova | hudební teorie |
| Klíčová slova | pedagogická metodologie |
| Klíčová slova | srovnávací analýzy |
| Obor vzdělání | Hudební umění/Hudební teorie |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Současná podoba výuky harmonie na středoškolském stupni. |
| Překlad názvu | The current form of teaching harmony at the secondary level |
| Podnázev | Srovnání a komentář metodiky výuky a struktury výkladu. |
| Překlad podnázvu | Comparison and comment teaching methodology and structure interpretation |
| Typ práce | Bakalářská práce |