Psychologický přístup učitele k žákům zá kladních uměleckých škol při výuce hry na housle
| Katedra | Katedra strunných nástrojů |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | HŮLA, Pavel |
| Autor práce | Tichá, Barbora |
| Oponent | KOTMEL, Bohumil |
| Datum obhajoby | 2015-06-03 |
| Abstrakt | Tato diplomová práce se věnuje práci učitele houslí na základní umělecké škole z pohledu psychologického působení na žáky. Zkoumá veškeré možnosti, které má učitel k dispozici, aby psychologicky podpořil výuku a tím i žákův rozvoj. Nejdřív se věnuje samotným hudebním schopnostem a hudebnímu nadání a rozebírá možnosti, pomocí kterých se může žák hudebně rozvíjet. Dále pak rozebírá samotný přístup učitele k žákům a jeho různé varianty. Zdůrazňuje, že je velmi důležité umět vést ke správné koncentraci a pozornosti, umět motivovat žáka v každém období jeho studia a připravit ho na koncertní vystoupení. Učitel by si měl být vědom všech možností, které mu psychologický obor nabízí, od samotného působení na žáky, až po komunikaci s rodiči. Na závěr je zařazeno několik kapitol o samotném procesu učení, jeho různých typech a možnostech v rámci výuky houslí. |
| Překlad abstraktu | This diploma thesis is focused on the work of violin teachers at primary music schools from the perspective of a psychological influence on students. Possibilities available to teacher for psychological support of education and student´s development are examined. Musical abilities and musical talent are studied with focus on possibilities of musical development of students.Then, teacher´s attitude to students and it´sdiffernt variants are described. It is emphasized the importance of concentration and attention, knowledge of motivation in each period of student´s studies, and good preparation for concert performances. Teacher should know about all possibilities of psychological field which can help him to teach students as well as to communicate with their parents. Chapters on psychological process of teaching, its different types and possibilities of usinh it for violin teaching are listed at the end of this thesis. |
| Formát media | appliaction/pdf |
| Signatura | H_P 3883 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/8657 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | pedagogická psychologie |
| Klíčová slova | houslové školy (obecně) |
| Klíčová slova | umělecké školy |
| Obor vzdělání | Hudební umění/Housle |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta |
| Udělený titul | MgA. |
| Typ studijního programu | magisterský navazující na bakalářský |
| Název | Psychologický přístup učitele k žákům zá kladních uměleckých škol při výuce hry na housle |
| Překlad názvu | Psychological attitude of teacher to students of primary art schools in teaching violin. |
| Typ práce | Diplomová práce |