Vliv dramaturgického konceptu filmového cyklu na mladé publikum
| Katedra | Katedra produkce |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | CZESANY DVOŘÁKOVÁ, Tereza |
| Autor práce | Malečková, Kateřina |
| Oponent | MORAVEC, Václav |
| Datum obhajoby | 2024-09-19 |
| Abstrakt | Tato magisterská práce se věnuje zkoumání vlivu dramaturgických konceptů filmových cyklů na mladé publikum. Cílem bylo zjistit, jak dramaturgie ovlivňuje sociální a emocionální reakce mladých diváků a jak přispívá k jejich vzdělávání. Využitím kombinace kvalitativních metod, včetně rozhovorů, zkoumaných skupin a dotazníků, byla získána podrobná data o tom, jak mladí lidé vnímají a reagují na filmové obsahy. Analýza ukázala, že filmové cykly mohou významně ovlivnit sociální postoje a emocionální stavy mladých, zejména když jsou dramaturgicky řízeny tak, aby rezonovaly s jejich aktuálními zájmy a potřebami. Interaktivní a participativní prvky zvyšují zapojení diváků a podporují hlubší reflexi témat. Práce přináší cenné poznatky pro organizátory filmových festivalů a tvůrce kulturních politik, zdůrazňuje potřebu reagovat na dynamické očekávání mladého publika. Výzkum obohacuje oblast filmových studií a mediálního vzdělávání. Nabízí nové perspektivy pro další zkoumání vlivu filmové dramaturgie na mladé diváky a tím způsobený sociální a kulturní rozvoj. |
| Překlad abstraktu | This thesis explores the impact of dramaturgical concepts within film series on young audiences. The aim was to determine how dramaturgy influences the social and emotional responses of young viewers and how it contributes to their education. Using a combination of qualitative and quantitative research methods, including interviews, focus groups and surveys, detailed data were obtained on how young people perceive and react to film content. The analysis showed that film series can significantly affect the social attitudes and emotional states of the young, especially when they are dramaturgically designed to resonate with their current interests and needs. Interactive and participatory elements increase the viewer’s engagement and promote deeper reflection on the given themes. This thesis provides valuable insights for organizers of film festivals and creators of cultural policies, as it emphasizes the need to respond to the dynamic expectations of young audiences. The research enriches the field of film studies and media education. It offers new perspectives, which may serve as the means of further investigation within the field of film dramaturgy on young viewers and both their social and cultural development. |
| Signatura | F_KP 05281 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/18892 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Filmová a televizní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | filmové cykly |
| Klíčová slova | dramaturgie |
| Klíčová slova | kulturní strategie |
| Klíčová slova | filmové festivaly a přehlídky |
| Klíčová slova | filmoví diváci |
| Klíčová slova | adolescenti |
| Klíčová slova | mediální výchova |
| Klíčová slova | vzdělávání |
| Obor vzdělání | Produkce/ |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Filmová a televizní fakulta |
| Udělený titul | MgA. |
| Typ studijního programu | magisterský navazující na bakalářský |
| Název | Vliv dramaturgického konceptu filmového cyklu na mladé publikum |
| Překlad názvu | The Impact of the Dramaturgical Concept within Film Series on a Young Audience |
| Typ práce | Diplomová práce |