Co to znamená být na začátku II.
| Katedra | Kat. alternativního a lout. divadla |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | LJUBKOVÁ, Marta |
| Autor práce | Šimek, Jiří |
| Oponent | MAKONJ, Karel |
| Datum obhajoby | 2016-09-23 |
| Abstrakt | V této diplomové práci se pomocí zpětné analýzy procesu vzniku dvou vlastních autorských inscenací GoG a LONELiNESS & STUFF snažím popsat základní způsoby a předpoklady pro vlastní autorskou práci bez scénáře, kdy na počátku stojí pouze téma nebo literární předloha (která je chápána spíše jako hlavní inspirační zdroj). Tyto způsoby a předpoklady nazývám Začátek, což je slovo, které je nejlépe jednoslovně popisuje, což je také důvodem, proč se celá práce jmenuje Co to znamená být na začátku II. Tento název by měl symbolizovat moje neustále hledání dalších a sofistikovanějších způsobů práce na vzniku autorského inscenace. Celá práce začíná kapitolou Východiska, což je soubor toho nejdůležitějšího z mého studia na Katedře alternativního a loutkového divadla. Kapitola je rozdělena do podkapitol podle pedagogů, kteří se obměňovali ve vedení hlavního předmětu Herecká tvorba. V každé podkapitole jsem se snažil zachytit to, jakým způsobem vybrané osobnosti ovlivnily moji vlastní autorskou práci. Následují kapitoly GoG a LONELiNESS & STUFF, které popisují moji vlastní práci na konkrétních příkladech z procesu vzniku obou inscenací. V obou kapitolách popisuji vlastní „nové“ postupy a zkušenosti. Dávám do vzájemného kontextu procesy obou představen a popisuji vzájemné rozdíly. Snažím se také hledat propojení mezi podkapitolami z kapitoly východiska s konkrétními příklady z vlastní autorské práce. Celá práce končí kapitolou Co to znamená být na začátku, kde shrnuji a zobecňuji problémy, se kterými jsme se museli v rámci naší autorské práce vypořádat, a stanovuji požadavky pro vskutku kreativní proces vzniku autorské inscenace. V závěru celou práci hodnotím jako ohlédnutí za vlastními zkušenostmi. Dále stanovuji pravidla - z mého pohledu ideálního způsobu práce, a definování diváka jako rovnocenného spoluautora divadelního představení. Nicméně tento ideální způsob práce v podstatě neexistuje, protože pointou je zušlechťování vlastní schopnosti se neustále přizpůsobovat a měnit, jednat intuitivně. |
| Překlad abstraktu | In this master thesis I am analyzing the process of two author performances GoG & LONELiNESS & STUFF. I am trying to write down basic methods and assumptions for my own author work without scenario where the beginning of the whole process is only a theme or a literally model (which is more likely main inspiration source rather than pattern). All those methods and assumptions, I call Beginning which is a word that represents them in the best possible way. That is also a reason for naming my thesis What does -to be in the beginning- mean, this name should represent my never ending searching of more sophisticated way of developing theatre performance. The whole thesis begins with a chapter called Starting-points, which collection of most important things I learned in the Department of alternative and puppet department. The chapter is divided into parts according to the teachers who took turns in leading main subject Acting. In every part I tried to write about the way of influencing my approach to author work. Middle part consists of two chapters GoG and LONELiNESS & STUFF where I describe my own work on concrete cases from process of rehearsing both performances. In both chapters I describe my own new methods and experiences. Putting both processes in context, and trying to explain differences. And I also try to find a connection between the chapter Starting-points and concrete cases from my own author work. The whole thesis ends by a chapter What does to be in the beginning mean where I summarize and generalize issues which we were solving during our author work and I also try to establish requirements for really creative way of creating author performance. Main message of this thesis is to look back on my own work. Also, from my point of view, establishing ideal way of creative process and defining spectator as co-creator of theatre performance. Where this ideal way of creative process doesn’t exist because the point upgrades my own ability to constant adapt and change, act intuitively. |
| Signatura | D_4P 3345 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/9956 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | Akademie múzických umění v Praze. Katedr |
| Klíčová slova | divadelní inscenace |
| Klíčová slova | divadelní školy |
| Klíčová slova | divadelní metody |
| Klíčová slova | herectví |
| Klíčová slova | autorské herectví |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Herectví alternativního a loutkového divadla |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | MgA. |
| Typ studijního programu | magisterský |
| Název | Co to znamená být na začátku II. |
| Překlad názvu | What Does - To Be in the Beginning - Mean II. |
| Typ práce | Diplomová práce |