Taneční výchova respektující přirozený pohybový vývoj dítěte
Autor
Datum obhajoby
2024-06-03 00:00:00.0
Fakulta
Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta
Katedra
Katedra tance
Typ práce
Bakalářská práce
Vedoucí
Oponent
Podnázev
Abstrakt
Cílem této práce je zkoumat, jakou pomoc mohou nabídnout základní neurologické vzorce systému BMC® pro věkovou skupinu mladšího školního věku v hodinách taneční výchovy. Práce zkoumá, jaké kvality pohybu může žákům poskytnout, jestli podporuje přirozený a zdravý pohyb dítěte, jak může obohatit proces základního tanečního vzdělávání či zda je pro děti tento přístup uchopitelný.
Vybrané základní neurologické vzorce byly zařazeny do hodin taneční výchovy tak, aby byly pro děti pochopitelné. na základě pozorování a rozhovorů s dětmi je vyhodnoceno, jakou kvalitu pro žáky cvičení přineslo, ale také nakolik podpořilo zdravý a přirozený pohyb dítěte.
Během shrnutí cvičení se došlo závěru, že systém BMC® podporuje zdravý a přirozený pohyb dětí, navíc může podpořit pedagogickou práci a tvorbu.
Popis
Klíčová slova
pohyb, pohybová výchova, taneční výchova, základní umělecká škola, Body-Mind Centering, neurologie