Rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím dramatické výchovy
Autor
Datum obhajoby
2018-09-04
Fakulta
Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta
Katedra
Katedra výchovné dramatiky
Typ práce
Bakalářská práce
Vedoucí
Oponent
Podnázev
Abstrakt
Bakalářská práce se zabývá využitím dramatické výchovy při vyučování českého jazyka v 1. ročníku základní školy, a to zejména v oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti. Teoretická část je rozdělena na tři dílčí kapitoly. První z nich se věnuje výuce čtení, pojmu čtenářská gramotnost a vztahu k Rámcově vzdělávacímu programu. Druhá část se týká dramatické výchovy a jejímu uplatněním při práci s texty ze slabikáře. Vymezuje místo dramatické výchovy v Rámcově vzdělávacím programu a ve školním vyučování. V závěru tato část shrnuje propojení výuky čtení s dramatickou výchovou. Praktická část je věnována projektu, který se uskutečnil v 1. ročníku základní školy. Projekt ověřuje možnosti a meze využití metod dramatické výchovy pro zefektivnění rozvoje čtenářské gramotnosti ve výuce založené na práci se slabikářem
Popis
Klíčová slova
1. ročník základní školy, projektové vyučování, dramatická výchova, čtenářská gramotnost, studium a výuka, základní vzdělávání, základní školy