Rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím dramatické výchovy
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | KRČMÁŘOVÁ, Tereza |
| Autor práce | Kujanová, Klára |
| Oponent | FERKLOVÁ, Alžběta |
| Datum obhajoby | 2018-09-04 |
| Abstrakt | Bakalářská práce se zabývá využitím dramatické výchovy při vyučování českého jazyka v 1. ročníku základní školy, a to zejména v oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti. Teoretická část je rozdělena na tři dílčí kapitoly. První z nich se věnuje výuce čtení, pojmu čtenářská gramotnost a vztahu k Rámcově vzdělávacímu programu. Druhá část se týká dramatické výchovy a jejímu uplatněním při práci s texty ze slabikáře. Vymezuje místo dramatické výchovy v Rámcově vzdělávacím programu a ve školním vyučování. V závěru tato část shrnuje propojení výuky čtení s dramatickou výchovou. Praktická část je věnována projektu, který se uskutečnil v 1. ročníku základní školy. Projekt ověřuje možnosti a meze využití metod dramatické výchovy pro zefektivnění rozvoje čtenářské gramotnosti ve výuce založené na práci se slabikářem |
| Překlad abstraktu | The bachelor thesis deals with using drama in education in teaching Czech language in the 1st grade of a primary school, especially in the field of reading literacy development. The theoretical part is divided into three sub-chapters. The first one is dedicated to teaching reading, the concept of reading literacy and the relationship with the Framework Education Programme. The second part is related to drama in education and its application in working with texts from a spelling book. It defines the place of drama education within the Framework Education Programme and in the school lessons. In conclusion, this section summarizes the interconnection of reading lessons and drama education. The practical part is dedicated to a project, which took place in the 1st grade of a primary. The project verifies the possibilities and limits of using the methods of drama in education to make the development of reading literacy more effective in teching based on working with the spelling book. |
| Signatura | D_4P 3478 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/13190 |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna |
| Klíčová slova | 1. ročník základní školy |
| Klíčová slova | projektové vyučování |
| Klíčová slova | dramatická výchova |
| Klíčová slova | čtenářská gramotnost |
| Klíčová slova | studium a výuka |
| Klíčová slova | základní vzdělávání |
| Klíčová slova | základní školy |
| Obor vzdělání | Dramatická umění/Dramatická výchova |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím dramatické výchovy |
| Překlad názvu | THE DEVELOPMENT OF READING LITERACY THROUGH DRAMA IN EDUCATION |
| Typ práce | Bakalářská práce |