Inscenační práce s dětmi dvou skupin na různých ZUŠ
| Obsahuje plný text | Y |
| Katedra | Katedra výchovné dramatiky |
| Kvalifikační typ práce | A |
| Vedoucí práce | PROVAZNÍK, Jaroslav |
| Autor práce | Žáková, Dana |
| Oponent | VOSTÁREK, Karel |
| Datum obhajoby | 2009-06-09 |
| Abstrakt | V této práci jsem se věnovala popisu inscenačního procesu v projektu s dětmi na dvou různých školách. Jednalo se nejen o propojení těchto dvou škol společnou prací na inscenaci, ale zároveň o práci tří různých dětských skupin. Tato práce v sobě zahrnuje charakteristiku skupin i se společnými důvody, pro které se tento projekt uskutečnil. Společně s konkrétními cíli tak navazují na samotný inscenační proces od volby předlohy, rozboru až po dramaturgickorežijní koncepci a úpravy. Pozornost je věnována i loutkářským prostředkům, jejich praktickému využití v inscenačním procesu spolu s inspirací japonským divadlem. Stěžejní částí této práce je samotný popis inscenačního procesu s jeho fázemi v jednotlivých skupinách na konkrétních příbězích. V závěru je pak společně s hodnocením popsán proces proměn inscenace od předpremiéry po reprízy a stručné shrnutí celého tohoto projektu. |
| Překlad abstraktu | In this work I devoted myself to the description of the staging process in a project with children at two different schools. Not only two schools were connected through the work on this staging, but three different groups of children participated on the project. Both characterization of these groups and reasons which headed to the realization of this project are included in this work. Along with concrete goals they follow the very staging process with all its parts, pursuing the choice of the literary pre-text, the analysis and the dramaturgicdirectional conception and their modifications. Certain attention is devoted to the marionette play instruments and their practical use together with some inspiration by Japanese theatre. However, the core of this work is the description of the staging process itself with its phases in individual groups on concrete stories. The process of the changes in the staging which have occurred from the pre-view to the repeated performances and also the summary of this project together with evaluation is described in the conclusion of this work. |
| Formát media | application/pdf |
| Signatura | 4P 2462 |
| URL | http://hdl.handle.net/10318/4366 |
| Jazyk | cze |
| Instituce zpřístupňující práci | Akademie múzických umění v Praze. Divadelní fakulta AMU. Knihovna |
| Obor vzdělání | Dramatická umění / Dramatická výchova |
| Instituce udělující titul | Akademie múzických umění v Praze. Divadelní fakulta AMU |
| Udělený titul | BcA. |
| Typ studijního programu | bakalářský |
| Název | Inscenační práce s dětmi dvou skupin na různých ZUŠ |
| Překlad názvu | Staging Process with Children from Two Groups at Different Elementary Art Schools |
| Typ práce | Bakalářská práce |